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沈芯语老师家访md0076

我有幸拜访了沈芯语老师在MD0076家中。在这个家庭学校里，沈芯语老师亲自给她的孩子们上生物课，讲授生物学知识并展现了她的专业知识和教学技巧。

当我进入教室时，沈芯语老师正在上课，讲解着生物中的遗传规律。我惊讶的发现，沈芯语老师不仅精通理论知识，更重要的是她愿意动手实践。她通过拿糖果作为示范，为孩子们讲解了基因繁衍过程中的基本原理。

作为家庭学校里的教师，沈芯语老师令人深受启发，因为她能够将理论和实践完美的结合起来，让孩子们在亲身参与的过程中感受到生物学的奥妙和美妙。

生物老师上课亲自给我们展示自己

上生物课的时候，老师展示了一项她的专业技能——长出细菌。她解释说，她为了实验室的需求，经常需要培养及利用细菌，这也是她们教授的生物课程的一部分。

在实验开始之前，老师向我们解释了重要性和程序。她对实验环境的卫生和操作的准确性非常重视，这能有效地避免细菌繁殖，从而保证实验的质量。在整个过程中，老师认真记录了细菌生长的时间和情况，同时向我们介绍细菌生长的基本知识和相关实验室工具。

通过观察细菌在不同的条件下的生长情况，我们学到了更多关于生物学的知识。在这堂生物课上，老师运用自己的专业知识和技能，让我们亲身体验到生物学的神奇。

生物课老师拿自己做繁衍例子

在生物课上，我们学习了生物繁殖。老师给我们讲解了动植物及微生物的繁殖过程，帮助我们理解生命的继承和演变。

在示范过程中，老师为我们展示了如何使用自己的遗传信息来模拟一个宝宝的基因。她描述了不同基因和花粉之间的相互作用，以及基因会在每个迭代中随机配对的过程。生物课上，老师通过自己的身体做例子，模拟出父亲和母亲的基因结合，让我们真正地理解了遗传规律。

在这堂生物课上，老师用精彩的示范和生动的例子，让我们在观察和体验的过程中，学习到了生命学科的知识和技能。

沈芯语老师家访md0050

我来到了沈芯语老师在MD0050家中。与在MD0076家中探访时不同，这次我亲眼见证了沈芯语老师如何帮助她们家中的孩子自学生物学知识。

当我进入她们的家时，孩子们正在进行自己的学习计划，他们在自己的学习笔记上写着“学习细胞与细胞器”，由于沈芯语老师已经为他们讲授了这一课程，他们现在正在自行练习和巩固。

接下来，孩子们向我们展示了他们的“实验”结果。他们用卡片和纸制作了一个有机体，然后为每个细胞添加了细胞器。孩子们告诉我们，这次练习教会了他们关于细胞结构的基本状态，他们现在明白了细胞器如何用于不同的生物学功能。

通过沈芯语老师家访的经历，我认为，在沈芯语老师的指导下，孩子们在自学生物学时，学习到了更多理论知识和练习技能的机会，并且他们意识到了生物学的实际应用价值。